Tečaji za otroke o razvoju iger - tečaj 18.000 rubljev. iz Coddy School of Programming for Children, usposabljanje 3 moduli (meseci)

Miscellanea / by admin / December 02, 2023

click fraud protection

Starost: 5,5-8 let

Stopnja: za začetnike.

Trajanje: od 3 modulov (meseci), od 24 ur*.

Oblika: individualne in skupinske ure, offline in online (v realnem času).

Število otrok: od 1 do 6.

Cena:

od 750 rub./uro v spletni skupini,
od 850 rub./uro v skupini brez povezave,
od 1050 rub./uro posamično na spletu,
od 1980 rub./uro posamično brez povezave.

Je vaš otrok navdušen nad računalniškimi igrami? To je čudovito!

Videoigre, v nasprotju z mnenjem mnogih staršev, razvijajo logično in abstraktno mišljenje, zaznavanje, motorične sposobnosti, domišljijo, spomin in samostojnost. Kaj pa, če ne samo igrate, ampak tudi ustvarjate svoje igre?

Igre na računalniku lahko otroku vzbudijo zanimanje za sodobne IT tehnologije in programiranje. Ali želite, da se vaš otrok iz potrošnika tehnologije spremeni v tehnološkega ustvarjalca? Potem ga vpiši na tečaj ustvarjanja računalniških iger!

Naši učitelji tečaja programiranja iger Scratch za otroke verjamejo, da je razvoj iger odličen način, da svoj hobi spremenite v razvijajočo dejavnost. Vaš otrok se bo naučil kodiranja na preprost in zabaven način z ustvarjanjem lastne igre. Tečaj priporočamo vsakemu 5,5-8 let staremu kodiranemu tečajniku.

instagram viewer

Scratch za otroke

Scratch je jasen in zabaven programski jezik, ki ga je MIT razvil posebej za otroke. Scratch naredi programiranje dostopno in učenje zabavno. To je edinstveno okolje za poučevanje programiranja otrok, prevedeno v 50 jezikov, vključno z ruščino.

Programiranje iger za otroke v Scratchu postane precej preprosto, saj uporablja vizualni jezik namesto besedilnega. Za usposabljanje ni potrebno posebno znanje ali usposabljanje. Scratch nima zapletenih kod in ukazov ni treba vnašati ročno. Program je zgrajen z uporabo večbarvnih vizualnih kock, ki jih morate preprosto povleči in povezati, kot kocke Lego. Program lahko kadarkoli spremenite – rezultat je viden takoj.

Po opravljenem tečaju Scratch za otroke bo vaš otrok:

se seznanijo z osnovami programiranja z uporabo vizualnega programskega jezika Scratch;
se bodo naučili ustvarjati različne predmete, jih premikati po zaslonu, spreminjati in se igrati z njimi, vzpostavljati oblike interakcije med njimi;
bo ustvarjal lastne animirane in interaktivne zgodbe, predstavitve, modele, igre in druga dela;
poglobiti znanje matematike;
razvijati algoritemsko razmišljanje;
naučiti delati v timu.

Učenje otrok programiranja v Scratchu poteka v zanimivi in kreativni obliki. Takšne dejavnosti ne bodo pustile nobenega otroka ravnodušnega. In pridobljene veščine programiranja bodo ključ do otrokovega nadaljnjega uspešnega razvoja na IT področju in širše.

Po zaključku tečaja vsak tečajnik prejme personalizirano potrdilo podjetja CODDY.

Ella T.

tečaji

Učitelj tečaja:
»Minecraft: Uvod v umetno inteligenco«, »Unity 3D«, »Frontend Developer: spletne strani HTML/CSS/JavaScript«, »Risanje v slogu animejev«, “Programiranje za najmlajše”, “Minecraft programiranje”, “Design thinking”, “Boti v Pythonu”, “Photoshop grafično oblikovanje”, "Videobloggin"

Izobrazba:

Številni tečaji za izboljšanje IT veščin v mednarodnih podjetjih (Chatbot Hackathons, Prototipiranje na področju umetne inteligence, IT arhitektura itd.). Univerza Heilbronn, Heilbronn, Nemčija (magister poslovne administracije). Beloruska državna ekonomska univerza, Minsk, Belorusija (magister poslovne administracije).

Izkušnje:

Ukvarja se s svetovanjem strankam pravnih sistemov, sistemov za revizijske rešitve in avtomatizacijo procesov, deluje na inovativnem področju IT in start-up v Nemčiji v mednarodnem podjetju.

Zanimanja:

Osebni razvoj, strast do deljenja znanja, povezovalec mreže, odpirač sveta, oblikovalec življenja, športni aktivist.

»Danes je ves svet medsebojno povezan: ljudje, države, gospodarstva, tehnologije itd. Programiranje je ključna kompetenca prihodnosti. Pomaga vam bolje razumeti svet prihodnosti, ga aktivno oblikovati in biti inovativen član vznemirljive družbe brez meja. Sposobnost kodiranja našim otrokom na tem svetu odpira neskončna vrata v prihodnost in jih naredi za ambasadorje novih tehnologij.«

Anastazija G.

seveda

Učitelj tečaja:
»Risanje v anime stilu«, »Osnove digitalnega risanja v Procreate«, »Ustvarjanje iger v Scratchu«, »Ustvarjanje manga stripov«

Izobrazba:
Moskovska mestna pedagoška univerza, Moskva. Fakulteta za likovno umetnost, dekorativno in uporabno umetnost in obrt. Pedagoška šola 16.
Umetniško - grafični, Likovni.

Izkušnje:
Delala je kot svetovalna delavka v taboru Iskra, kjer je pridobivala izkušnje z organizacijo prijaznega otroškega kolektiva in pridobivala primarna znanja kreativnega oblikovanja aktivnosti čete.
Deluje kot pedagog-organizator v zavodu za dodatno izobraževanje otrok, organizira množična tekmovanja in festivale na različnih ravneh. Kot svobodnjak sprejema naročila za dekorativne stenske poslikave javnih in domačih prostorov. V prostem času riše ilustracije po meri na različne teme.

Zanimanja:
V prostem času rad obiskuje razstave in sezonske festivale. Sprehodite se po mestu in preučite arhitekturo Moskve.

»Kot umetnik v svetu okoli sebe čutim pomen vsake vrste umetnosti v našem času. Nekoč je bila umetnikova spretnost povezana bodisi z velikimi deli renesanse bodisi z naročenimi portreti bližje našemu času. Sodobna umetnost danes promovira različne teme, kar umetniku daje morje možnosti in idej za ilustriranje le-teh. Glede na pojav digitalnega formata sem zelo vesel, kako se umetnost razvija. Ko otrok pokaže željo po učenju risanja, se mi kot učitelju zdi pomembno, da v tej smeri poleg tehničnega znanja zagotovimo tudi estetski pomen ustvarjalne poti. Da bi razumeli, kako pomembno je zdaj videti lepoto v podrobnostih in najti svoj slog, pa tudi naučiti se izražati svojo individualnost v projektih. Skozi svoje pedagoške izkušnje razumem, da ima vsak študent potencial bodočega ilustratorja in oblikovalca. In naloga učitelja je, da mu da ne samo znanje, ampak tudi vero v njegove sposobnosti!«

Maksim M.

tečaji

Učitelj tečaja:
“Unity 3D”, “Programiranje v JavaScriptu”, “Programiranje iger v Pythonu”, “Oblikovanje spletnega mesta”, “Spletno programiranje”, “Boti v Pythonu”, »Programiranje v Python3«, »Ustvarjanje iger v Scratchu«, »Razvijalec video iger: ustvarjanje 2D iger različnih žanrov«, »Razvoj 2D in 3D iger v Python"

Izobrazba:
Državna univerza Bryansk poimenovana po a.c. I.G. Petrovsky, Fakulteta za fiziko in matematiko, smer "Omrežne tehnologije".

Izkušnje:
Projektni vodja, programski direktor pri Coddyju. Programira že več kot 5 let v različnih jezikih C#, Java, Python, JavaScript. Izdelane spletne aplikacije različnih zahtevnosti. Razvil igre v Unity3D, Construct in aplikacije v AndroidStudio.

Zakaj CODDY?
"Odlične ocene, dobra plača, odlični obeti!"

Zanimanja:
Rada potuje. V prostem času igra odbojko. Hobiji vključujejo kuhanje, origami in kolesarjenje. "Običajno je najpreprostejši pristop najučinkovitejši."

1. modul

Prvi dan

Prvi koraki v Scratchu

− Uvod v programski vmesnik Scratch
− Učenje dela s spriti – scenariji, kostumi, zvoki
− Preučevanje dogajanja v programu – obdelava vnosa

Praktična naloga: Ustvarimo svojo risanko.
Rezultat lekcije: Uvod v okolje Scratch.

Drugi dan

Uvod v Gamedev

− Učimo se gibalnih ukazov
− Blokiraj <>
− Učenje koordinatnega sistema – osi X in Y

Praktična naloga: Pišemo igro "Mačka in miška".
Rezultat lekcije: Najenostavnejše izvedbe gibanja in nadzora spritejev.

Tretji dan

Programiranje

− Trčenje z ovirami in zbiranje točk
− Operator If/Then
− Zanke ponavljanja/dokler

Praktična naloga: Pišemo igro "Subway Surfers".
Rezultat lekcije: Naučite se osnovnih konceptov programiranja: zank in pogojev.

Četrti dan

Razširjena resničnost

− Predpisujemo gibanje predmetov - ponavljanje »Ponovi/Pokane«
− Delo s kamero
− Obogatena resničnost - ponavljanje »če/potem«

Praktična naloga: Pišemo igro "Fruit Ninja"
Rezultat lekcije: Ponavljanje in poglobljeno preučevanje ciklov in stanj

2. modul

Prvi dan

Povečana raven

− Učenje ustvarjanja zemljevida v igri
− Trčenje z ovirami
− Izvedba večigralstva

Praktična naloga: Pišemo igro "Tanks".
Rezultat lekcije: Ustvarjanje lokacij in interakcija z njimi. Osnovni uvod v večigralstvo v igrah.

Drugi dan

Objektno orientirano programiranje

− Kloniranje duhov
− Naključna števila
− Delo s kloni

Praktična naloga: Pišemo igro "Kača".
Rezultat lekcije: Preučevanje kloniranja predmetov v igri in ustvarjanje naključnih dogodkov.

Tretji dan

Fizični svet

− Ponovitev veščin dela s kloni
− Nastavite fiziko gibanja: gravitacijo

Praktična naloga: Pišemo igro "Doodle Jump".
Rezultat lekcije: Implementacija najpreprostejše fizike gibanja v igrah.

Četrti dan

Še nekaj nivojev

− Ponavljanje trčenja z ovirami
− Ponovitev izvajanja gravitacije v igri
− Ustvarjanje ravni igre

Praktična naloga: Pisanje lastne platforme: "SuperMario"
Rezultat lekcije: Ponavljanje in poglobljeno učenje fizike in ovir.

3. modul

Prvi dan

meni

− Odpiranje menija
− Obdelava gumbov in klikov
− Zagon ravni

Praktična naloga: Ustvarjamo meni igre za našo platformo.
Rezultat lekcije: Študij principov vmesnikov in izdelava menijev.

Drugi dan

Ustvarjanje lastne igre

− Razprava o idejah za igro na podlagi predlogov otrok
− Začetek izvajanja iger ali revizija že napisanih
− Delo v skupinah

Praktična naloga: Pišemo svojo igro.
Rezultat lekcije: Začnite delati na svojih igrah.

Tretji dan

Trdo kodiranje

− Pišemo svojo igro
− Uresničujemo ideje študentov
− Pomoč pri pisanju težavnih točk

Praktična naloga: Pišemo svojo igro.
Rezultat lekcije: Nadaljnji razvoj otroških projektov.

Četrti dan

Izdaja igre

− Zaključek dela na otroških projektih
− Priprava na končno predstavitev
− Končna predstavitev iger staršem

Praktična naloga: Predstavitev iger staršem in končna ocena znanja.

Tags cloud

Miscellanea

Ocena

Ogledov

Komentarji