6 stvari, ki jih je treba spremeniti v šolskem izobraževanju zdaj!
Oblikovanje / / December 19, 2019
Layfhaker pogovarjali z učitelji, učenci in starši ter ugotovili, da niso bili izpolnjeni v sodobni šoli.
1. splošno izobraževanje
Kaj, kako in v kolikšni meri se otroci narekuje zvezna država izobrazbenim standardom (GEF). Najbolj razvita na osnovi programa je zagotoviti, da se otroci učijo naenkrat in humanističnih ved, in natančno in naravoslovja. Ta pristop nesrečen starše in otroke enako.
Vsak Homeroom meni njegov predmet najpomembnejši in opredeljuje obseg domače naloge, da je otrok pravi, "sem enkrat se živi." Ne upošteva interese in nagnjenja otroka. Pogosto so te risbe, obrti, herbaria ni želel, ampak otroci so izsiljuje ocene.
Porokhova Irina, mati sedmi ocenjevalci
Po mojem mnenju bi bilo bolje, če potem, ko so bili študenti sedmo osmega razreda razdeljeni v skupine, da: fizike in matematike, humanistike, bio-kemičnih, prava in tako naprej. Da bi zajeli vse snovi v vseh predmetih, je zelo težko, zato je mogoče uspeti, kaj imate predispozicije. In država bo kasneje dobil veliko visoko kvalificiranega osebja, ki ga potrebuje. Ta pristop že obstaja v nekaterih šolah, vendar ne v rudniku.
Artyom Mokrushin, študent 10. razreda
2. Dirka za opravljanje
Ocene v izobraževalnem sistemu bolj priljubljena. Mednje sodijo tako na občinski in regionalni ravni, in po vsej državi. Šola Bonitetne ocene je pogosto odločilen dejavnik za starše pri izbiri izobraževalne ustanove.
Enotna merila za ocenjevanje kakovosti šole ni. Ampak ponavadi pogled na rezultate študentov v OGE in izpit (osnovne in enotnega državnega izpita), ali otroci sodelujejo na tekmovanjih in športnih prireditev, in tako naprej.
V konkurenci ni nič narobe. Toda v zasledovanju razvrstitev šolske oblasti pogosto pozabi svojo primarno nalogo - naučiti.
Mi ni všeč, da je v šoli nihče ne zanima vaše mnenje. Dela napisal običajnim vzorcem. Če se ne strinjate, boste zmanjšali rezultat. Tako otroci ne sprašuj preveč vprašanj (zakaj, če še vedno ne more odgovoriti?) In ne trdijo. Vsaj v bistvu. Če se le da pokažejo.
George smodnik študent 7. razred
3. razvrščanje sistem
UPORABA v ruskem jeziku bo kmalu praznovala deseto obletnico. Vendar sistem še ni bila izdelana. In to niso slive delovnih mest na spletu in ne v nenadnih standouts. Oblika izpita je v nasprotju s trenutno izobraževalno dejavnost.
Ministrstvo za šolstvo in znanost Rusije je dejal, da ", da bi dobili visoko oceno na izpitu morate dokazati visoko stopnjo razvoja kurikuluma." Problem je, da je v okviru izpita cramming na razvoj otrok ni časa zapustil.
Smo sedmi razred začel prestrašiti izpit. Tudi, da se podatkovne baze, boste morali naučiti več kot daje lekcije. Je stanje izpit ne bi bilo preveriti, kaj so se naučili v šoli? Srednješolci shtudiruet predmete, ki se bodo, kot so mentorstvo in ostalo - le nekako dobili oceno.
Daria Tsykin, študent 10. razreda
MŠŠ rad poudaril, da so KIM EGE (KIP materiali preprosto sklic) testi niso v čisti obliki. Nenazadnje je del C. Naloge odpreti, zahteva natančen odgovor, GEF načrt, katerega cilj je prepoznavanje ustvarjalnega potenciala otrok. Toda praksa kaže, da to ni dovolj. že vstop UPORABA v ruščini končno esej. Na dolgi rok - uvedba-vnaprej napisana dela v vseh predmetih.
4. Dokumentacijo in stalne preglede
V okviru nacionalnega projekta "Izobraževanje" v Rusiji, za več kot 10 let, ki uvaja storitve elektronskih revij in dnevnikov. Zakon ne prepoveduje, da opusti papirnih dokumentov, vendar je večina šol še naprej vodijo dvojne vknjižbe. Ker veliko komisije, jih lahko zahtevajo.
Daria Tsykin, študent 10. razredaNadležno e-zine in blogov. Ne vidim ocene, dokler ne pridem domov in šla na spletu. Naša šola ni izrazil mnenje po odgovoru na študenta. In to elektronsko vrednotenje ne dajejo potem pravilna.
Program, koledar in tematskih učnih načrtov, grafične načrte, poročila - to je le del pisarniško delo, ki pade na ramena navadnih učiteljev, ki so predmet. Ali razredniki in ravnateljev še več birokracije.
Rad bi, da se otroci, v resnici pa moram nenehno izpolnite v nekaterih časopisih in poročilih. Če se ne opravijo v času, premija v negativno, čeprav je kakovost mojega poučevanja otrok dokumenti nimajo učinka.
Natalia Chipysheva, glavni učitelj
Poleg tega, da državni nadzor, v zadnjih letih delo učitelja poseže starševski nadzor. "Pobuda" Mama in oče sta vožnja učiteljev v primež listine in protokolov.
Všeč mi je moje delo. Ne morem se pritoževati nad "današnjo mladino": tam je, seveda, nekaj mladičev, ampak na celotno ekipo rok. Sevi, ki imajo neposredno delo s starši in dokazati, da nisi kamela. Zdaj pa je, da vpliva na učni proces in celo, da bi sedel v razredu. Uprava se trudi, da ne bi ta v velikem obsegu, pa tudi ne more zanikati. Zato, fraze in zakonske določbe se učijo, da se odzove v naravi. Mladi učitelji (22-45 let), so se že prilagodili, predstavniki starejše generacije je bolj zapletena.
Irina Perekrasnova, učitelj geografije
5. Plače učiteljev
Po Rosstat, povprečna plača učiteljev v Rusiji znaša približno 33 000 rubljev. Toda dejanski znesek veliko manjši.
Plače učiteljev razlikujejo od regije do regije, in je sestavljen iz osnovnega dela in spodbujevalnih plačil. Z zvišanjem dejavnike, povezane kategorije, častni naziv ali akademsko izobrazbo, delovne izkušnje, vodenja razreda za upravljanje, obšolske dela in tako naprej. tudi plačati ekstra za poučevanje na podeželju ali, na primer, v internat za sirote.
Mladi strokovnjak brez kategorije in dolžino preživetja na šolo plačo je skoraj neresnično. Moramo zaslužiti denar mentorstvo, ali nositi veliko breme.
George smodnik študent 7. razredDa bi dobili spodobno plačo, učitelji so vse, kar je mogoče. Niso imeli dovolj časa za pripravo na pouk. Kot rezultat, se otroci dolgčas, pa se moti, igranje na telefonu, ki govori, in nauk postane napihnjenosti domače naloge.
povečanje plač - ne gre le za vprašanje prestiža in za družbo. Gradnja učiteljskega poklica v kategoriji plačanega privede do dejstva, da se bodo pedagoške univerze napolnjena z najboljšimi predstavniki mladih, in ne tiste, ki niso sprejeli nikjer drugje.
6. Vneurochka
Uradno šola trenutno ne izvaja izobraževalno funkcijo - samo izobraževanje. Zato je veliko šol niti ne poskušajo organizirati dejavnosti za otroke.
V naši šoli, ne maram organizacijo šolske dejavnosti. Poleg tega, da študirajo morali otroci preživijo čas s sošolci in učitelji, da naredite nekaj projektov, tekmovanja. Mi pa ne. Ali ni norost - da ne bo dal na rdeči preprogi predstavitve potrdil ali letnici šole in študentov sedijo v sobi, polni učiteljev? Ali pa, na primer, popolna prepoved šolskih diskoteke ...
Oganezova Marina, študent 10. razreda
Druge izobraževalne ustanove skušajo vključiti učence v izvenšolskih življenju, vendar brez sistematičnega pristopa tudi izkaže slabo. Nezadovoljni z učiteljem in otrokom.
Natalia Chipysheva, glavni učiteljNa splošno mi je všeč GEF. Mislim, da so dejansko bolj v skladu s sodobno življenje od tradicionalnega sistema vzgoje in izobraževanja. Ne tako kot obveznih interesnih dejavnosti zaradi nje, nekateri otroci pa ni važno kaj časa ni dovolj.
George smodnik študent 7. razredTo je ubijanje mi je bila prisiljena, da se prostovoljno obisk dodatni pouk, študijske skupine, razredne ure. Imam svoje poglavje, ne rabim stranko čaj in koncertov!
In kakšne so pomanjkljivosti šolskega sistema, vidiš? To vam ne ustreza, kot matično, študent ali morda učitelj? Govori konstruktivno kritiko v komentarjih.
glej tudi
- Zakaj je ni potrebno in je zelo škodljiva, da bi otroka v našo šolo →
- Kaj pa, če je otrok žrtev nasilja v šoli →
- 6 razlogov, zakaj je domače naloge nekoristna in celo škodljiva →