Mentor književnosti za razrede 5-9 - brezplačen tečaj iz Foxforda, usposabljanje, Datum: 5. december 2023.

Rada se učim, nenehno se učim: spremljam webinarje in se udeležujem maratonov na različne teme ter se vsako leto izpopolnjujem. Zame je zelo pomembno, da nenehno rastem. Moj moto: "Vidim cilj, ne vidim ovir." Rada preživljam čas na prostem in veliko potujem. Prizadevam si videti lepoto v vsem, zato se tudi sama trudim (na primer gojim cvetoče rastline in včasih črpam iz življenja).

• Brez brezglavega pomnjenja: vsa pravila prenesem v algoritme, informacije v diagrame
• S svojimi predmeti poskušam razširiti obzorja svojih učencev (vključujem dodatno gradivo: filmi, glasba, likovna umetnost)
• Pri pouku vedno vlada prijateljsko vzdušje, saj je le tako mogoče doseči dobre rezultate

Rada imam vse lepo. Morda sta zato ruski jezik in književnost predmet mojega iskrenega zanimanja in ne le sredstvo zaslužka. Zaradi pripadnosti ruski kulturi, ogromnemu miselnemu in estetskemu bogastvu, ki ga hrani ruski jezik, sem ponosen na svoj narod. In ta neverjetna lepota je marsikateremu sodobnemu otroku nedostopna, kar me iz srca žalosti in se trudim, da jim odprem oči za to lepoto. Kadar je le mogoče, berem nove knjige, čeprav so moje najljubše še vedno stare; moj glavni nabor najljubših avtorjev je še vedno isti šolski učni načrt, plus ali minus nekaj imen. Obožujem kinematografijo, še posebej povojno sovjetsko in ameriško. Invalide poučujem brezplačno in poučujem v studiu, ki je posebej zanje organiziran v našem mestu. rada potujem. Ukvarjam se z jogo in jaham. Zanima me moda in slikarstvo, čeprav površno. Na splošno poskušam v življenju videti dobro, tudi v težkih časih to pomaga.

• Veliko interaktivnih nalog pri pouku in pisanje kot domača naloga. Metode niso revolucionarne, a delujejo
• Pri pouku književnosti se veliko pozornosti posveča pisnemu izražanju misli: eseji, podrobni odgovori na vprašanja
• V nekaterih primerih lahko otrok sam izpelje pravilo na podlagi opazovanja procesov v jeziku

Z različnimi nalogami ugotavljam vrzeli v učenčevem znanju, odvisno od tega, kaj želi učenec od pouka pridobiti. Nato izvajam »usposabljanje«, zaradi katerega učenci dosežejo svoje cilje. V mojem arzenalu je cela vrsta vaj, ki jih uporabljam glede na posamezne značilnosti učenca: razvijam sposobnost razmišljanja, ustvarjalne sposobnosti, povečati raven pismenosti in tudi okrepiti teoretično osnovo ruskega jezika in literature. Opravljeno usposabljanje na Državnem proračunskem zavodu za nadaljnje strokovno izobraževanje "Sankt Peterburška akademija za podiplomsko pedagoško izobraževanje" v okviru programa "Vprašanja delovanje ruskega jezika kot tujerodnega v večetničnem izobraževalnem okolju, ki temelji na učenju na daljavo tehnologije«.

• Metodologija dela s študenti, ki težijo k visokim rezultatom, temelji na sistematičnem pristopu. Študent in učitelj sodelujeta.
• Metoda dela z zaostajajočimi učenci temelji na individualnem pristopu, odvisno od vzrokov, ki so pripeljali do neuspeha.
• V metodiki dela z dvojezičnimi: Individualno delo gradim že od samega začetka, saj so stopnja vključenosti v snov in cilji za vsakogar različni.

Osnova tečaja je UMK A.A. Vigasina - O.S. Soroko-Tsyupa "Splošna zgodovina (5-9)". Na tečaju se boste seznanili s primitivnostjo, državami starega vzhoda in starim svetom. Učni načrt je 95% izviren, temelji na izobraževalni literaturi, ki jo priporoča ministrstvo za šolstvo.