Nazaj v šolo: Glavni strahovi staršev in kako ravnati z njimi

Kira Makarova

Otroški psiholog, strokovnjak Profi.ru.

Če opazite, da je otrok začel klepet z napačnim množico, ne panike. Pogovorite se z njimi nove prijatelje, vendar zelo previdno. V nobenem primeru ne vstopijo v konfrontacijo in ne rečem: »S tem prijazno, to ni prijazno." takšne izjave najstnik je mogoče razumeti kot napad na svojo osebno svobodo.

Poslušati in slišati. Namig, da so v vaši družini obnašajo drugače. Ne uporabljajte kategorični izjav. Izrazite svoje mnenje zelo dobro, ob spoštovanju njihove otrok-teen.

Zapomnite si: da ne pade iz področja komuniciranja otroka: ni važno, v primarnem, srednji ali visoki šoli, se uči. Pogovorite se z njim in pomena njegovega življenja. Komunikacija je treba graditi in vzdrževati. Idealno je, da stik z otrokom in mu določiti vse dobre lastnosti, še preden adolescence. Potem so težave verjetno ni niti obvestila.

Kira Makarova

Otroški psiholog, strokovnjak Profi.ru.

Sramežljivosti in sramežljiv je lahko posledica različnih vzrokov. Otrok preprosto po svoji naravi lahko introvertiran ali imajo slabo vodstvo. Potem je samo značilnost osebnosti. Povpraševanje iz takega otroka, da je v središču pozornosti in komunicirati z vsemi - narobe. Ni potrebno.

Mlajši učenci so pogosto sramežljivi, ker starši norčujejo iz svojih dejanj, videz ali misli. Včasih takšne izjave izrečene v družbi prijateljev ali sorodnikov. V moji praksi so takšni primeri. Starši menijo, da šale neškodljivi, ampak zato, ker od njih, bo študent strah, da bodo tarča posmeha in oklevajte in začnite komunicirati.

V srednjih in visokih šolske težave drugih. Adolescenca - ocena in se primerjamo z drugimi - prijatelji, sošolci. Morate pogledati, s katerimi vaš otrok preživi čas - to bo odvisno od njegove samozavesti in samozaupanja. Pomembno je vedeti, da študent ne more biti enako dobro komunikacijo in sklepanje prijateljstev s celim razredom. Če ima enega ali dva prijatelja, je to dober znak.

Kira Makarova

Otroški psiholog, strokovnjak Profi.ru.

Glavna stvar, za katero koli od staršev - duševno zdravje otrok. Če boli v šoli, pogovor z njim, slišati, se naučijo, kako se nanaša na to. Potem, hodijo v šolo, se pogovorite z učiteljem in razrednikom. Mogoče bo to pomagalo rešiti problem.

Če ne - boste morali zamenjati šolo. Otrok je potrebno udobno okolje in okolico. Soglašajo, da če odrasel, ne pa kot delo, on ni imajo na njej z močjo, in gre na novo mesto.

Še ena stvar, ki sem vedno svetoval, da gredo na psihologa. Vsak primer je drugačen, je, da je zaradi nesporazuma laži z vrstniki v otroka. ne more zatiskati oči pred problemom.

Valery Arkhipov

Mentor v ruskem in angleškem jeziku, strokovnjak Profi.ru.

Če otrok ne razume temo ali predmet kot celoto, lahko poiščejo pomoč iz učitelja v šoli, da bi izgledal kot izvenšolskih dejavnosti ali urnik na mentorja.

Naloga učenja - se zanima problem strokovnem področju. Zelo pogosto se otroci soočajo z neodobravanje v razredu in psihično težko verjeti, da so sposobni razumeti zadevo. Tutor mora to urediti delo, tako da ima študent motivacijo in vero vase. Metode so različne: za nekatere je bič, za nekoga - korenček. Tutor mora vedno pohvale oddelek za prizadevanja in uspehe.

Strokovnjak deluje individualno z vsakega študenta, in pristop do vsakega je treba prilagoditi tudi. Nekateri fantje počutijo sproščeno, ko tutor obnaša kot na plošči, drugo udobno, ko učitelj kot učitelj na šoli. Naloga učenja razumeti, kaj potrebuje otrok.

In to je zelo pomembno! Mentorji ne sme ponižati študenta in ga do zadnjega. Moramo poskusiti različne pristope in metode, kot se najde skupni jezik. Če se trener odloči, da ustavi usposabljanje za otroka, je znak, da je brezupno. To lahko postane potrt in popolnoma prenehajo verjeti vase.

Če je namen zaposlovanja - za izboljšanje akademskih dosežkov, lahko mentor pomaga otroku pri domačih nalogah. Vendar bi morala biti promocija in izjema kot pravilo. Nenehno se lekcije za študenta, ne more.

Kira Makarova

Otroški psiholog, strokovnjak Profi.ru.

Cepite svoje odgovornosti otrok samo z lahko npr. Če bi ga do konca svojega poslovanja, in to, kar obljublja, se obnaša na enak način. Ampak, če ste neorganizirano, in od otroka zahteva pokorščino, ki je pripravljeno za to, da se nič ne zgodi.

In to ne mu dati jasna navodila o hiši: brez čiščenja urnik, sezname na hladilnik, klopom in promocije. Vse, kar mora biti prostovoljno.

nagraditi sistem - konvencionalni sistem: ustvarja občutek lažne ljubezni. To lahko vodi celo do nevroz. Prosite, in ne sprašuj. In ne pozabite na svoje izkušnje.

Valery Arkhipov

Mentor v ruskem in angleškem jezikovnih spretnosti Profi.ru.

Izpiti - to ni grozno, in ne da jih je treba bati. Nasprotno, ko se otrok pripravlja na izpit, učni proces postane bolj učinkovit. Ker obstajajo jasni cilji in časovnimi razporedi, ki spodbujajo študente, da to delo hitro in učinkovito.

Bolje, tudi če študent ne prihajajoči izpiti prihaja s svojo zadetek. Naj bo nekakšen potencialne možnosti. Na primer, Mednarodni TOEFL izpit ali - za mlajše učence - KET, PET.

Če je otrok močno razburjeni zaradi izpitov, je treba razviti sistem spodbud. Da bi zmanjšali raven napetosti, lahko mentor povedal o nekem dogodku svojega življenja, ko je tudi močno utrpela, vendar, kot se je izkazalo, zaman. To bo pomagalo, da bi pomirili študenta.

Kira Makarova

Otroški psiholog, strokovnjak Profi.ru.

Spremljajte urnik otroka. On ne bi porabili ves dan na svoj študij. To bo čas za igro, sprehode, druženje in zdravo spanje. Naloga staršev organizirati način, tako da je še vedno imela otrok čas. Če se bo v klubih in društvih, in ne prenaporno - prosim. Glavna stvar - za ohranjanje duševnega zdravja otrok.

S pravilno vsakdana otrok ne bo prenaporno in še vedno čas. Če imate težave, pomagati otroku, da bi razumeli in popravili urnik.

Ne pozabite na tak koncept kot vodilni dejavnosti. To je področje zaposlovanja, ki prispeva k človeškemu razvoju. Ona je v vseh starostnih obdobjih, je drugačna. V osnovni šoli, na primer, vodilna dejavnost - usposabljanje.

To ne pomeni, da se mora otrok sedeti ves dan za pouk. Ampak, da bi razvili osebnost, se prepričajte, da se jim dovolj časa. Če bo v nižjih razredih v otroku oblikovati odgovoren odnos do učenja, nato šola bo imel nobenih težav. Od petega razreda, glavni postane druženje z vrstniki.