Kaj starši, ki želijo dvigniti samo otrok
Življenje / / December 19, 2019
Poskusi, da rastejo samostojne otroke, ne more
Otrok morali narediti projekt znanosti. Otrok ne more tolerirati znanosti in projektov. Ti, v resnici, preveč. Kaj storiti?
- Set rok otrok, nakup materialov in jih položi na mizo s ploščo z domačimi piškoti.
- Vprašajte soseda kemik, da si za trenutek in govori o harmonično in zanosen sestavo periodnega sistema.
- Skrij in boste molili, da je minilo.
Če je ljubezen, odgovornost in željo za podporo otroka vas potiska v prvi ali drugi izvedbi, čestitke, se motiš. Tako pravi Jessica Lahey (Jessica Lahey), učitelj in avtor knjige "The Gift napak."
![](/f/5ed34073c802583ea1ddc87ae531c6ed.jpeg)
Kaj hočem: moji otroci so bili tiho srečna zdaj, ali pa, da se soočajo s težavami, živčnosti, ampak postali pametnejši in bolj sposobna?
Jessica Lahey
Ta številka je posvečena uspešnico Jessicini. Dela kot učitelj v srednji šoli in je pred kratkim ugotovil, da starši učencev, in je pravilno vzgajala otroke. Učenci so izgubili, ko se soočajo s težavami, ki jih preneha ljubiti svoj študij. Starši zaznavajo slabo oceno za srce. Na splošno, vse, kar je slabo.
Jessica ni mogel najti jedro problema, dokler nisem spoznal: želimo, da raste srečni otroci, namesto da bi jih naučiti graditi sreče.
Lahey navaja delo Wendy Grolnik (Wendy S. Grolnick), Psiholog, ki je izvedla eksperiment posnet kot matere z otroki igrati. Potem Grolnik razdelila matere za "nadzor", ki so vsi, ki z otroki, in "podporo", ki omogoča, otroke, da igrajo sami. Nato so se udeleženci otroci v poskusu je bilo potrebno za to delo sami, ne da bi mama.
Rezultati so bili vidni. Otroci, katerih matere ljubil monitor, predal v prvih težavah. In otroci mater, ki spodbujajo neodvisnost - ni.
Jessica LaheyOtroci zahtevna in usmerjanje staršev ne more rešiti problema brez pomoči. Otroci staršev, ki podpirajo neodvisnost, soočanje z nalogami, čeprav so bili razburjena.
Otroci, ki se lahko osredotočajo na iskanje rešitev, tudi če je naloga zdi preveč zastrašujoč, so manj odvisni od pouka in poučevanja. Osredotočajo, organizirati delo, učenje in končno živi svoje življenje.
Čeprav je svet "Otroci naj izpolnijo bulice" Morda se zdi očitno, da je težko sprejeti. V srečanjih z bralci vsakič, ko nekdo pride do Jessica v solzah, saj je 16-letni sin ne more zbrati vrečko v šolo, in 18-letna hči, ne vem, kako, da ne bo prepir.
Starši menijo, da je še vedno veliko let za izobraževanje otroka. In se izkaže, da je otrok že 17, vendar je še vedno nič ne more.
Torej, kaj naj bi starši storiti, ki želijo dvigniti otroka iz napak?
Ne hitite na pomoč
![neodvisna otrok: ne hitite na pomoč](/f/9d3de179be0365b0bed9bd8ef447fa64.gif)
Nekega jutra, Jessica ugotovil, da je njegov sin pozabil rezervirati mizo pri domačih nalogah. Ona je odločila, da ji ne mudi v šolo, čeprav je še vedno gredo v napačno smer. Ker bo ena napaka naučiti svojega sina, da so bolj pozorni in organizirano.
Jessica LaheyŽelimo rešiti vse probleme otrok, ker je "tako prav".
Njegova rešitev Jessica vloženi na Facebooku. Niso vsi strinjali z njo: "Če je moj mož pozabil mobilni telefon, bi si morali ga odpeljal na telefon" - vprašal enega prijatelja. "Da, - Jessica je dejal. - Ampak jaz ne bi do moža ".
Če je pomagala otroka, bi mu postala dobra mama (po njihovem mnenju). Toda sin ne bo potegnil nobene lekcije. Starševstvo - pustite računalnik na mizo in naj otroku izkušnje so neprijetne posledice za neorganiziranost.
Kot rezultat, učitelj dal svojega Sina dodatno nalogo Jessica in nekaj nasvetov o tem, kako ne pozabiti zvezke doma. In to ga je res pomagal.
Daj odgovoren otroku občutek
Čeprav so časi posnamete predpražnik otroka zaradi njegovih poskusov, da bi ven dobili le messier?
Otroci lahko ven in narediti jedi brez posebnih spodbud in prepričevanja. To je samo na poti do čistoče in reda, moramo dati gor z obarvano kuhinjo, ni razvrščen pred pranje perila in drugih radosti otroškega dela.
Otroci so bolj kot pričakujemo od njih.
Lahey daje primer študenta, ki c komaj potegnil programa z naslovom šolo za nadarjene otroke. Njegova mati je obnašal kot mati kokoš, reševanje sporov z učitelji in nenehno nagged najstnik, zato je sedel za učbenike.
Alternativa je skupni šolski okoliš z vso svojo "čar." Kot rezultat, si je moja mama naveličani in ona pokazala svojega sina, kako se učijo na preprost šoli. Sem ga dal pred izbiro: da ne bo več pomagal njega. Če ne želi, da delo, bo šel v drugo šolo.
Otrok tako navdušil z razliko med šolami, je začel trdo delati. Pristop za pojasnila učitelja, če se nekaj ne razumejo, izvajajo vse domače naloge. Priznanja študent ni, ampak to ni bistvo.
Nagradite za trud, ni posledica
Radi spodbudili otroke, da povedo, kaj so čudoviti. Toda ne smemo nagraditi otroke za dobre ocene, in za njihovo trdo delo. V nasprotnem primeru bodo razvili določen način razmišljanjaV kateri je vsak poziv zmedeno. Ta tip razmišljanja opisal Carol Dweck, raziskovalec na Stanford. Ona je izvedla eksperiment.
Raziskovalci so dali dve skupini peti grederji testov preproste. Prva skupina je povedal, da so naredili vse, kar je prav, ker so pametni. V drugi skupini je povedal, da so se soočila z nalogo, saj, kot je treba, da so poskusili.
Potem otroci so imeli visoko razvite teste, ki še vedno ne bi mogla obvladati. Izkazalo se je, da so testi "pridna" ni všeč, da ne želijo, da se ukvarjajo z njimi. A "skrbni" otroci odločijo, da je treba razmišljati bolj in poskusite drugič.
Nato so raziskovalci ponovno dali otrokom lahko delo. "Dobro," je bil trd, so bili rezultati slabši kot prvič (čeprav je bila kompleksnost prvi in tretji nalogi enako). Rezultati "skrbnega" so bili boljši kot prvič.
![neodvisna otrok: nagrada](/f/b088fe9c22c93b23ac96b71a20a0e11b.gif)
Raziskovalci so nato otroke, ki so bili enako ravnanje preizkus na drugi šoli, učenci prosili, naj pripravi dopis, v katerem navede svoje rezultate povedal. "Dobre" ocene precenjen v 40% primerov, "priden" - 10%.
Če pokazati otrokom, da lahko sodijo in vstati, se zavedajo: Napaka v delo govori samo o konkretnem primeru, in ne gre za osebo kot celoto.
Lahey vsak dan vidi posledice določen način razmišljanja v razredu. Otroci, ki so pohvalil za duha in ocene, ki vsaj toliko jih je treba upoštevati inteligentni. Ne traja dodatno delo in se bojijo, da predlagamo - Nenadoma je narobe?
Torej nasvet je: Pohvale za napor, ne pa rezultatov. In povej otrokom, kako so zamenjali, in se znašli na mrtvi točki.
Hvalite svoje otroke, kot vnuki
Mnogi ljudje razumejo, da so otroci koristno športom na ulici in se igral s prijatelji. Želimo, da naši otroci teče okrog v svežem zraku, odnose z vrstniki, zabavo.
Ampak takoj, ko se začne otrok zmagal, mnogi starši pa v manijaki: si predstavljate hude trenerji, daje navodila in kričanje skozi celotno območje, da bi moral otrok "dajejo kjer je komu govoriti. "
Bruce Brown (Bruce Brown) in Rob Miller (Rob Miller), dva trenerji, izvedla raziskavo med šolskimi športnikov. Trenerji so bile pozvane, da poimenujete svoj najslabši spomin na športni dogodek.
Nič ni slabše, kot vožnja v avtomobilu s starši po tekmi. Solid nasvet, saj bi bilo treba storiti, in brez podpore.
Jessica Lahey predlaga, naj za športni dogodek, ki ga ne mama in oče in stari starši. Ker je njihova podpora ni odvisna od uspeha. Stari starši ne kritizirajo trenerja ali sodnika. Tudi če bi izgubili, samo razvedriti vnuke brez pomisleka o zlatih medalj in prvenstva.
Razumeti sebe in razložiti otroku, ki učitelja - prijatelja in ne sovražnika
Veliko težav je mogoče preprečiti s pogovori z učitelji. Lažje reči kot narediti.
Smo slišali od staršev, ki morajo povečati rezultat, in menijo, da otrok v šoli pesti?
Učitelj ujet med dvema požarov: starši želijo otroke, da se naučijo vse, kar je, in učil, kako je, ampak mislim, da se naučijo - preveč težko, da otroci ne morejo vzdržati obremenitve.
Jessica Lahey ponuja za izboljšanje razmerja med starši in učenci. Nekateri od predlogov je preprosta: biti vljuden in prijazen, spoštljiv šole in izobraževanja. Na žalost, čeprav to ni vedno tako.
Tu so druge predloge:
- Pojdi, da se ukvarjajo z učiteljem takoj po slabem ocenjevanju, in naslednji dan.
- Obvešča učitelja o resnih dogodkih v otrokovo življenje.
- Dajte svojemu otroku pravico do glasovanja v pogovoru z učiteljem. Vključite hišne pogovori z učitelji.
In kar je najpomembnejše - omogočiti otrokom, da delajo napake. To jih bo pripeljalo do uspeha.