Izgradnja sistema usposabljanja osebja organizacije "iz nič" - brezplačen tečaj Ruske šole managementa, usposabljanje, datum: 7. december 2023.
Miscellanea / / December 10, 2023
Ste pred nalogo vzpostaviti sistem usposabljanja v vašem podjetju? Ali pa je podjetje začrtalo razvojno pot in mora začeti usposabljati zaposlene, saj brez usposobljenega kadra podjetje ne bo konkurenčno na trgu? Naši strokovnjaki praktiki vam bodo pomagali zgraditi sistem usposabljanja, ki bo upošteval specifike vašega podjetja. Preučili boste poslovne primere in razumeli pomen celostnega pristopa – od zaposlovanja do ustvarjanja bazena talentov, usposabljanja, upravljanja talentov in razvoja korporativne kulture.
Svetovalec za organizacijski razvoj, strateško in operativno vodenje, izobraževanje kadrov. Strokovnjak za vzpostavitev poslovnih procesov.
Učitelj MBA na Ruski šoli za management. Organizacijski psiholog, strokovnjak za usposabljanje in razvoj kadrov, ekip za upravljanje stavb.
Svetovalec, strokovnjak na področju oblikovanja kadrovske rezerve in ocenjevanja kadrov. Certificirani strokovnjak tekmovanja "Voditelji Rusije". Soavtor knjige “HR Practice”.
Korporativna univerza
• Mesto Korporativne univerze (CU) v strategiji razvoja organizacije.
• Korporativna univerza, center za usposabljanje ali oddelek za usposabljanje – izbira poslovnega modela za vašo organizacijo. Vrednost CG za podjetja. Strategija in politika usposabljanja (zunanji izvajalci in notranji trenerji). Načela in indikatorji oblikovanja CG.
• Faze ustvarjanja.
• Diagnostika trenutnega stanja v podjetju. Cilji in cilji oblikovanja CU.
• Opredelitve ciljnih skupin (predmetov) usposabljanja. Izbor oblik in metod poučevanja. Izbor zunanjih izvajalcev in notranjih trenerjev. Korporativne kompetence kot osnova za razvoj potreb po usposabljanju. Razvoj sistema izobraževalnih programov, seminarjev in drugih postopkov usposabljanja CG.
• Ugotavljanje prispevka CG k strateški uspešnosti podjetja (vrednotenje produktov CG, učinkovitost mentorstva vodjem, nivo pridobljenih znanj in veščin zaposlenih). Razvoj akcijskega načrta in proračuna za CG. Analiza nadaljnje učinkovitosti CG.
• Notranji in zunanji PR in komuniciranje pri delu CG. Vpliv na moč kadrovske znamke podjetja.
• Oblikovanje strukture, določitev glavnih funkcij.
• Organizacijska struktura CG. Glavne funkcije krmilnega sistema. Glavne oblike dejavnosti CG. Načrtovanje in upravljanje proračuna CG. Razvoj in implementacija standardov korporativnega usposabljanja. Razvoj dokumentov, ki urejajo dejavnosti CG.
• Vodenje ekipe.
• Vodja KU. Privabljanje, zaposlovanje, prilagajanje in ocenjevanje zaposlenih v CU. Sistem motivacije za specialiste CU.
• Metodološka podpora dejavnosti.
• Tehnologija oblikovanja metodološke osnove CG. Razvoj učnega načrta, programov usposabljanja in gradiva. Učenje na daljavo. Metode upravljanja znanja, obrazci in metode poročanja. Prilagajanje zaposlenih. Uvodni trening. Mentorstvo. Usposabljanje na delovnem mestu.
• Ključni dejavniki uspeha.
• Kriteriji in dejavniki učinkovitosti usposabljanja. Prispevek k poslovnim rezultatom družbe. Interni benchmarking, najboljše prakse, mentorstvo. Implementacija usposabljanja daje rezultate pri delu zaposlenega. Podpora pred in po usposabljanju.
Uvedba korporativne kulture, ki spodbuja razvoj. Interna PR orodja
• Vrednostni pristop k vodenju timskih aktivnosti.
• Okvir za korporativno kulturo.
• Poslanstvo, vrednote, vizija podjetja kot orodje upravljanja.
• Kulturni kodeks podjetja.
• Vrste korporativnih kultur.
• Transformacija korporativne kulture skozi življenjski cikel organizacije.
• Oblikovanje korporativne kulture.
• Interni PR. Orodja korporativne propagande.
• Organizacijska ideologija.
• Ocenjevanje učinkovitosti ukrepov za oblikovanje korporativne kulture
• X in Y motivacija za delo. Razvoj pristopov. Teorija generacije.
• 10 dejavnikov motivacijske organizacije dela. Sodobne tehnike.
• Kalejdoskop vodstvenih praks.
Mesto ocenjevanja v sistemu razvoja kadrov. Center za ocenjevanje. Kadrovska rezerva
• Mesto ocenjevanja v sistemu usposabljanja in razvoja kadrov.
• Medsebojna povezanost sistema vodenja – sistema motivacije – sistema usposabljanja in razvoja.
• Nameni izvajanja ocenjevanja kadrov.
• Izbira ocenjevalnega postopka glede na namen.
• Izbira meril za ocenjevalne postopke.
• Zahteve za strokovno skupino. Značilnosti motivacijskega vedenja zaposlenih v ocenjevalnem obdobju. Komunikacija pri ocenjevanju. Informacijska podpora (PR) v podjetju pri ocenjevanju in delu z odporom kadra.
• Metode za ocenjevanje kompetenc.
• Kompetenčni razgovori: vrste, strategije, lastnosti dobrega razgovora. Primer koncepta STAR.
• Metoda 360 stopinj: faze izvajanja, značilnosti izdelave vprašalnikov, interpretacija rezultatov in pisanje poročil.
• Center za ocenjevanje (Center za ocenjevanje).
• Ključna načela za vodenje ocenjevalnega centra.
• Faze priprave in izvedbe ocenjevalnega centra. Paket dokumentov za vodenje ocenjevalnega centra.
• Razvoj programa ocenjevalnega centra. Vrste vaj, ki se uporabljajo v AC.
• Položaj opazovalca in osnovne veščine opazovanja.
• Seštevanje rezultatov ocenjevalnih postopkov.
• Interpretacija in uporaba rezultatov ocenjevanja zaposlenih v organizaciji. Vrste ocenjevalnih poročil.
• Povratne informacije o rezultatih ocenjevanja.
• Razvoj kadrov na podlagi rezultatov ocenjevanja. Sprejemanje vodstvenih in kadrovskih odločitev: priložnosti in tveganja.
• Izdelava individualnega razvojnega načrta (IDP) zaposlenega.
• Kadrovska rezerva in vodenje kariere.
• Osnovne aktivnosti načrtovanja kariere in vrste premikov kadrov. Faze ocenjevanja in selekcije rezervistov.
• Značilnosti razvoja kadrovske rezerve vodij: prehod od specialista do vodje. Faze dela z rezervami.
Razvoj potenciala zaposlenih. Upravljanje talentov. Upravljanje znanja
• Načela »upravljanja talentov« pri zaposlovanju in selekciji zaposlenih. Ustvarjanje motivacijskega okolja. Uporaba tehnologije coachinga in mentorstva za razvoj talentov.
• Upravljanje znanja in upravljanje ključnih kompetenc. Načrtovanje razvoja ključnih kompetenc. Ocena ravni intelektualnega kapitala. Razmerje med strategijo upravljanja človeških virov in strategijo upravljanja znanja. Vzpostavitev sistema upravljanja znanja na podlagi korporativnega usposabljanja.