"Človeška inteligenca je odvisna od genov": intervju z avtorico poljudnoznanstvene literature Asjo Kazancevo

Januarja smo se srečali z znanstveno novinarko Asyo Kazantsevo, da bi se z njo pogovarjali o novi knjigi in delovnih načrtih. Od takrat se je marsikaj spremenilo, vendar smo se vseeno odločili, da intervju objavimo, ker se je izkazal za zanimivega in poučnega.

O prihodnji knjigi Asye Kazantseve

- Izdali ste že tri knjige, ena je bila nagrajena z nagrado Razsvetljenec. Povejte nam, kako jih običajno delate?

— Vsi imajo različno ozadje, a na splošno delo običajno poteka po istem vzorcu. Sprva se knjiga dolgo kuha v glavi. Od ideje do trenutka, ko oseba odpre datoteko in jo začne pisati, lahko mine več let. In ves ta čas razmišlja o tem: ko bere znanstvene članke, ko se pripravlja na predavanja ali na intervjuje.

Na primer, ko sem študiral naStolpNacionalna raziskovalna univerza Višja ekonomska šola

” na magistrskem programu kognitivne znanosti, nato pa dve leti razmišljal o tem, kako bi izgledala moja knjiga. Sprva sem želel pisati nefikcijo o eksperimentalni psihologiji. Potem sem pomislil, da bom povedal o sodobnih metodah raziskovanja možganov. Toda na koncu jim je uspelo najti kompromis: knjiga »Možgani so materialni« vsebuje tako trdo nevroznanost kot tudi njen vpliv na vsakdanje življenje.

Da napišem knjigo, na splošno ni težje od članka v kakšni poljudnoznanstveni reviji. A potrebna je vztrajnost. Nekoč sem izračunal, da bi takšno delo zahtevalo približno tisoč delovnih ur. Pod pogojem, da že razumete, o čem boste pisali. Tisoč delovnih ur je pol leta, če nič drugega ne delaš. Ali celo dlje, če hkrati služite za življenje.

Imate načrte za novo knjigo? Kakšno je njeno ozadje?

- To je bil dolg proces prestrukturiranja. Najprej sem leta 2019 odšel v Bristol na magisterij iz molekularne nevroznanosti. In mislil sem, da bo moja naslednja knjiga spet o možganih, hkrati pa še bolj trda, resna in kompleksna.

Toda prišla je pandemija in moja podiplomska šola se je spremenila v bučo. Najprej so bili trije meseci študija na daljavo, nato akademik, nato še poskus rednega izobraževanja, ki je bil zaradi delta valovi. Zaradi tega nismo mogli izvajati laboratorijskega dela iz nevrobiologije.

Vsa ta zgodba (in življenje) me je strašno prevzela. Preveč stvari je bilo treba premagati. In tako so se prioritete spremenile. Nenadoma sem se odločila, da bom imela otroka.

Imeti otroka je družbeno sprejemljiv izgovor, da delaš manj, če si ženska.

To je priložnost, da se oddaljimo od akademsko-intelektualnega in prevzamemo živalsko-čustveno. Upravičeno je pričakovati, da bom, ko bom imela otroka, začutila sladkost do njega, to pa mi bo dalo čustveno podporo in okrevanje od vseh težav. To je tudi razlog za knjigo.

Kako nenadna je bila ta odločitev?

- Pravzaprav sta tako podiplomska šola kot otrok očitna karierna koraka. V kratkem času lahko zaslužim veliko denarja – večinoma s korporativnimi predavanji. Toda da bi tako nadaljevali, morate povečati svojo slavo in strokovnost.

Podiplomski študij dvigne status in poda temo za novo knjigo. Otrok naredi enako. Ker moje občinstvo raste z mano. Mnogi, ki me berejo in poslušajo, bodisi že imajo otroke, bodisi oni načrtovano. A hkrati imamo na to temo kar nekaj poljudnoznanstvene literature. Ja, obstaja veliko medicinskih knjig - ko nek zdravnik z višine svoje znanstvene šole reče: "Naredi to, vendar ne delaj tega", in to ne deluje vedno.

Skoraj ni knjig, ki bi pripovedovale akademske raziskave o pripravah na nosečnost in sami nosečnosti. In jaz sem seveda tip človeka, ki zna pisati poljudnoznanstvene pripovedi za te študije. Imam biološko izobrazbo, ki mi omogoča razumevanje člankov, zdaj pa bo osebno zanimanje.

Nam lahko poveste, kakšna bo vsebina te knjige? Ali pa je to še skrivnost?

»Mislim, da bi lahko na koncu postala knjiga v dveh zvezkih. Prvi zvezek bo govoril o tem, kaj se dogaja z žensko in otrokom v njej do trenutka rojstva.

Ker je veliko stvari, ki so pomembne, uporabne in kljub temu niso splošno znane. Na primer, veliko ljudi pred rojstvom otrok ne opravi genetskega pregleda. Toda hkrati je vsaka druga oseba nosilec enega ali drugega recesivnega mutacije. In lahko privede do invalidnosti otroka, če ima drugi partner popolnoma enako mutacijo.

Seveda se to zgodi redko, saj so mutacije pri mami in očetu običajno različne. Če pa se to zgodi, so posledice zelo hude. In to bi lahko preprečili z majhnim prelivanjem krvi, če bi ljudje preverili svoje gene, preden bi imeli otroke.

Na primer vem, da imam mutacijo v genu MEFV. To je povezano s sredozemsko vročino, to je nekaj, kot je Alzheimerjeva bolezen, vendar ne v glavi, ampak v želodec - ko se amiloidni proteini kopičijo v stenah notranjih organov in to povzroči paroksizmalno bolečine.

Oče mojega nerojenega otroka nima takšne mutacije, obstaja pa recesivna mutacija, povezana s presnovo maščobnih kislin. V skladu s tem lahko imamo otroke brez dodatnih trikov. Ker se znane recesivne mutacije pri nas ne križajo in otrok za kaj takega zagotovo ne bo začel zbolevati, bo v najslabšem primeru nosilec.

Če pa bi se izkazalo, da imamo enako recesivno mutacijo, bi bil proces rojstva otroka bolj zapleten. Treba bi bilo narediti predimplantacijsko genetsko diagnozo: pojdi EKO, ustvarjajo zarodke, jih genetsko analizirajo in v maternico vsadijo le tiste, ki niso podedovali nevarne mutacije od obeh staršev hkrati.

Poleg tega bo knjiga del o reproduktivnih tehnologijah. Na primer, če ste stari 30 ali 35 let in mislite, da si boste nekega dne želeli otroka, a še niste pripravljeni, je smiselno zamrzniti jajčeca ali zarodke. Ker z veliko verjetnostjo, ko dozoriš do 40. leta, jajčec ne bo več.

Toda na splošno se knjiga začne s poglavjem "Ne morete priti" - o psiholoških, ekonomskih in socioloških študijah o tem, ali ljudje načeloma potrebujejo otroke.

družba stiskalnice: "Moramo imeti otroka." Vendar pa mnogi postanejo nesrečni zaradi dejstva, da imajo otroke. Ker je otrok zelo velika odgovornost, breme, denar, omejenost moči, časa, svobode itd.

V reprodukcijo se je vredno vključiti šele, ko ste za to resno zreli. In če niste zreli, potem je bolje pobegniti od nekoga, ki poskuša imeti otroka s tabo.

Če niste 100% prepričani v to odločitev, bo slabše za otroke, za vas in navsezadnje za človeško družbo, ker imamo še vedno prenaseljeno. Zaenkrat je to vse, kar lahko rečem o knjigi.

Kako geni in razvoj ploda vplivajo na osebo

Ali je človekova inteligenca res odvisna od inteligence njegovih staršev?

Geni vsekakor igrajo vlogo. Da bi videli, kako vplivajo na določeno lastnost, je najbolj priročno vzeti dvojčka.

So dveh sort:

• Identično - ko je bilo eno jajčece, ga je oplodila ena sperma, potem pa je v zgodnjih fazah embrionalnega razvoja prišlo do delitve na dva zarodka. In izkazalo se je, da sta dve osebi, genetsko identični.
• Bratsko – ko se v istem ciklu sprostita dve jajčeci, sta obe oplojeni in implantirani. Izkazalo se je, da sta dve osebi, vendar v njih ni več genetske podobnosti kot med drugimi brati in sestrami.

Ko želite videti, ali geni vplivajo na lastnost, najdete veliko parov enojajčnih in dvojčkov. In poglejte, kako je porazdeljena v parih.

Na primer, barva las enojajčnih dvojčkov bo vedno enaka, pri dvojčkih pa je lahko drugačna. Iz tega sklepamo, da so tu pomembni geni. Toda nagnjenost k barvanju las v določeno barvo - roza, zelena, rumena, črna - pri enojajčnih dvojčkih je lahko enaka ali različna. Torej lahko sklepamo: malo verjetno je, da imamo ljubezenski gen za barvanje las.

Če na ta način pogledamo katero koli vedenjsko lastnost, ugotovimo, da so enojajčni dvojčki vedno bolj podobni drug drugemu kot dvojčka. To velja za smisel za humor, politični pogledi, odprtost za nove stvari, nagnjenost k kajenju in resnost odvisnosti od nikotina.

Enako je z inteligenco. Stopnja inteligence in tudi stopnja šolske uspešnosti je pri paru enojajčnih dvojčkov bistveno bližje drug drugemu kot pri paru dvojčkov. Torej da, človeška inteligenca je odvisna od genov.

Hkrati pa je tu zelo zanimiva zgodba: vpliv genov nanjo se s starostjo povečuje. V otroštvu so lahko vplivi okolja učinkovitejši. Recimo, da se je kakšen otrok aktivno ukvarjal in je dobil dobre ocene, a hkrati po naravi ni bil preveč pameten.

Ko tak otrok odraste in se znebi vpliva staršev in učiteljev, se preneha intelektualno razvijati in začne sedeti na kavču, brati neumne knjige in gledati neumne filme.

In če s kakšnim otrokom niso veliko počeli, je pa bil po naravi pameten, potem ko je odraščal, je vpiše se v knjižnico, vstopi na univerzo, poišče pametne prijatelje, začne pametno brati knjige.

To je neverjeten, a dobro opisan pojav. sreda za otroke vpliva močnejši, odrasli pa si ustvarijo svoje okolje glede na predispozicije.

Tu pa je treba poudariti, da geni nikoli ne določajo absolutne lastnosti, še posebej tako kompleksne, kot je vedenjska. Določijo nekaj predispozicij, nekaj nagnjenj, neko stopnjo reakcije.

V genih ni zapisano, da boš imel IQ 114. A piše, da bo najverjetneje nekoliko nadpovprečno. Ampak 106 ali 126 enot – odvisno je od tega, koliko knjig prebereš, koliko sreče imaš z okoljem itd.

In kar je še pomembneje, ne obstaja en sam gen za inteligenco. V možganih je aktivnih okoli 14.000 genov, vsi pa vplivajo na določene vidike njihovega delovanja na celični ravni. Nekje je na membrani izraženih več receptorjev NMDA, nekje bolje deluje ponovni privzem serotonina, nekje je hipokampus bolj aktiven.

Vse te malenkosti prispevajo k temu, da nekdo hitreje razmišlja in se uči. Zato je najboljše, kar je mogoče narediti za otroka, roditi ga od najbolj inteligentne osebe od vseh okoli.

- Sem vas prav slišal, rekli ste: "Geni vplivajo tudi na politična stališča"? kakšen je?

- Da, tako je. To je prišlo na dan tudi s študijami dvojčkov. Ko njihove udeležence sprašujemo o spektru političnih preferenc, se izkaže, da so pogledi identičnih ljudi vedno bližje drug drugemu kot pogledi heterogenih.

Če je prvi konservativec, potem je drugi pogosteje konservativec; če je prvi liberalec, potem je tudi drugi liberalec. Ampak tukaj je vpliv geni ni tako močna kot v primeru inteligence. Pojasnijo približno 30 % vse variabilnosti med ljudmi glede na njihove politične poglede.

Običajno strokovnjaki pri preučevanju tega vprašanja iščejo odnos z osnovnimi značajskimi lastnostmi - na primer z zanimanjem za novosti. Ker več ko človek proizvede dopamina, bolj ga pokaže. Odprtost do novega pa lahko vpliva na to, katere stranke in katero politično gibanje izbere.

Tu so po eni strani znani molekularni mehanizmi: vzpostavljeni so odnosi med odprtostjo do novih stvari in posebnostmi delovanja dopaminskih receptorjev v možganih. Po drugi strani pa lahko odprtost za nove stvari vpliva na to, katere stranke in katero politično gibanje si človek izbere.

Kaj določa spolno identiteto osebe? Ali je oseba homoseksualna ali heteroseksualna, določajo tudi geni?

- Z orientacijo, tako kot z vsako drugo lastnostjo človeškega vedenja: edini univerzalni odgovor je "Vse je zapleteno." Vplivajo geni, okolje, intrauterini razvoj ploda.

V študijah dvojčkov vidimo, da je enaka spolna usmerjenost pri enojajčnih dvojčkih veliko pogostejša kot pri dvojčkih. Ampak ne vedno. Zgodi se, da eden od dveh identičnih dvojčkov - gejdrugi pa je hetero. Se pravi, geni tega ne določajo absolutno, ampak povečajo ali zmanjšajo verjetnost.

Poleg tega ni tako pogosto srečati absolutnih gejev ali absolutnih hetero. Ljudje smo v takšni ali drugačni meri biseksualni in takrat lahko okolje vpliva na to, katere značilnosti njihove usmerjenosti vse pogosteje kažejo.

Lahko sem biseksualka in hojam z dekleti, ker živim v Moskvi v 21. stoletju. A če bi živela v kakšni bolj konservativni družbi, bi se družila samo z moškimi, saj sem tudi z njimi v redu.

Ko rečemo, da na orientacijo vplivajo prirojene lastnosti, je pomembno razumeti, da prirojeno in genetsko nista sinonima. Prirojene lastnosti vplivajo tudi na spolno usmerjenost. Konec koncev, prirojeno in genetsko nista sinonima. Prirojeno je tisto, kar se je zgodilo pred rojstvom, genetsko pa je tisto, kar je določeno v trenutku spočetja.

Potek nosečnosti lahko vpliva na orientacijo. Na primer, stres pri materi poveča verjetnost, da je nerojeni otrok homoseksualec.

Zgodi se takole. Najprej se pri plodu razvijejo genitalije – po moškem ali ženskem tipu. Nato se pod vplivom spolnih hormonov razvije možgani. In v tem procesu so možne desinhronizacije.

Možno je, da so se genitalije oblikovale po moškem tipu, možgani pa po ženski. Na primer, ker je materin kortizol, hormon stresa, prečkal posteljico in zaviral proizvodnjo otrokovih spolnih hormonov.

To je povzročilo spremembe v razvoju možganov ploda. Mimogrede, to pojasnjuje tudi željo ljudi po operaciji spremembe spola. Ker so razlike med možgani in telesom tako velike, da je treba telo spremeniti za možgane, oblikovane po moškem ali ženskem tipu.

Kaj pomeni "moški in ženski razvoj možganov"? Ali so možgani moških in žensk različni?

— Tukaj govorimo o majhnem številu jeder hipotalamusa, povezanih z upravnim in gospodarskim delom nadzora telesa. To pomeni, da bodo na primer ženske imele dobro razvite centre, povezane z nadzorom menstrualnega ciklusa. A moški ne, ker preprosto nimajo takšne potrebe. Obstajajo področja, povezana s spolnim vedenjem, s tistimi, ki se bodo osebi zdele bolj privlačne, vznemirljive.

Toda razlike med spoloma ne zadevajo intelektualne dejavnosti. Geni postavljajo splošna načela za izgradnjo možganov, značilnosti dela nevrotransmiterji in receptorje, kar se lahko naknadno odraža v vedenju in postavi nekakšen naklon. Toda hkrati vedenje še vedno kroji okolje. In človek se lahko veliko nauči, ne glede na to, ali je moški ali ženska.

Razlike, ki jih poskušajo najti med moškimi in ženskimi možgani, tehtajo bistveno manj kot individualne razlike, pridobljene med treningom.

Zato je mit, da so možgani moškega in ženske bistveno različni, poleg majhnega števila področij v hipotalamusu, moj neljubi.

Ljudje prepogosto sprašujejo o tem, vi pa povejte-povejte-povejte... Pa ne samo vi, ampak vsi nevroznanstveniki sveta. In vendar iz nekega razloga vsi verjamejo, da so moški in ženske po naravi nagnjeni k nečemu.

O tem, kako učenje vpliva na človeka in kaj storiti, da bo bolje živel

Kako se možgani otroka razlikujejo od možganov odraslega in starejšega?

- Otroški možgani imajo več potenciala, a manj realizirani. Število povezav med nevroni pri enoletnem otroku je večje kot pri profesorju s Harvarda, vendar so se mnoge od njih oblikovale precej kaotično in bodo postopoma izginile, če ne bodo za nič uporabne.

Ko se enoletnik uči tukaj je žlico, ga naključno usmeri: najprej v usta, nato v oko, nato v uho in nato v strop. Toda če pametno organizirate njegovo usposabljanje, bo vsakič, ko mu lahko prinese kašo v usta, izkusil veselje.

In pomagalo bo okrepiti tista nevronska vezja, ki so mu omogočila, da je dosegel svoj cilj. Tako jih bo poskušal znova in znova aktivirati, okrepili se bodo, ta veščina bo popravljena. Preostale verige nevronov, ki so odgovorne za približevanje žlice v uho ali oko, bodo nasprotno oslabele.

Načeloma je vsako učenje in vsakršen dolgotrajni spomin utemeljen s krepitvijo povezav med nevroni, ki sodelujejo pri izvajanju določene veščine. Zato se možgani razvijajo vse življenje. Tik pred 25. letom to počne hitreje in bolj aktivno. Po tem se ta sposobnost ne izgubi. Toda za obvladovanje nove veščine je potrebno več truda in časa.

Druga razlika med možgani otrok in odraslih je količina dela spomin. Odrasel si lahko hkrati v glavi hrani sedem informacij – na primer na kratko si zapomni telefonsko številko.

Za predšolske otroke ne deluje. Da bi preizkusili sposobnost kratkoročnega spomina, otroci običajno opravijo teste igre. Recimo, da pokažejo več igrač, nato jih pokrijejo s prtičkom, odstranijo eno žival izpod nje in otrok mora ugotoviti, katero.

Na primer, bili so: lisica, mačka, pes in zajček. Lisico so odstranili. Štiriletni otrok bi se moral spopasti s to nalogo, saj lahko v spominu ohrani do štiri informacije. Pri šestih letih se poveča količina kratkoročnega spomina in mladih živali je morda že šest.

Po eni strani je otrokom težje obdržati informacije v svojih glavah. Po drugi strani pa, če otrok nekaj vzame v kratkoročni spomin, potem lažje preide v dolgoročni spomin in se ga bolj zanesljivo spominja vse življenje. Zato se še vedno spominjamo rim, ki smo se jih naučili v prvem razredu.

- Ali je v tem primeru vredno otroka že v zgodnji mladosti obremeniti s kompleksnim programom: matematiko, jeziki itd.?

— Ni enotnega odgovora, saj so vsi otroci različni. En intenziven trening matematika pride enostavno in brez napora. Potem se zdi, zakaj je ne bi naučili? Obstajajo pa tudi žrtve starševskih ambicij, v katere nataknejo več, kot bi potrebovali. Tako je kršena sposobnost harmoničnega razvoja.

Otrok je prilagodljivo in plastično bitje, lahko se prilagaja zahtevam okolja. Do devetega leta ga lahko prisilijo, da se nauči šolskega učnega načrta, ni pa zelo jasno zakaj. Ker se ga bo naučil, najverjetneje, nekvalitetno, kot izšolana opica, na ravni »preddaj se in pozabi«. Dejansko, da se informacije dobro ustalijo v glavi, ni potreben le čas, da jih obvladamo, ampak tudi dolge pavze za brezdelnost vmes.

Kar zadeva jezike, imajo otroci edinstvene sposobnosti. A le, če otroci živijo v jezikovnem okolju. Njihovi možgani preprosto obdelajo veliko količino govora in v njem poudarijo vzorce in vzorce.

Vendar to sploh ne velja za učenje jezikov v razredu 2 uri na teden, ker preprosto ni dovolj gradiva za kopičenje. In učenje tujega jezika izven okolja se splača šele, ko je otrok postal starejši in pridnejši ter ima razvit kratkoročni spomin za učenje novih veščin.

Zaman smo užaljeni nad starši, ker nas v zgodnjem otroštvu niso poslali v angleščino.

Študije kažejo, da so tisti, ki so se tujega jezika začeli učiti pri 8 letih, in tisti, ki so ga začeli pri 11 letih, do 16. leta na približno enaki ravni.

— In če bi se na primer nekdo začel učiti jezika pri 30 letih?

- To je seveda slabše. Najverjetneje dobro izgovorjava nikoli ne bo dosegel, saj se artikulacijske veščine v otroštvu oblikujejo zlahka, v odrasli dobi pa s težavo. Iz istega razloga, jaz, na primer, burr.

A hkrati se je mogoče jezika naučiti tako, da ga ustrezno uporabljaš – v njem brati, pisati, se pogajati. Učenje od malih nog je preprosto bolj učinkovito, vendar to ne pomeni, da se tega ne bi smelo izvajati kot odrasla oseba.

- Kako nevroznanosti razlagajo "vpogled" - ko se mu je porodila kakšna ideja in človek zaradi tega nenadoma doživi srečo? Ali lahko kaj storite, da bi to pogosteje doživeli?

- Kognitivne vede intenzivno preučujejo fenomen vpogleda - nenadno, nenadno iskanje odgovora na neki problem. Obstaja veliko število laboratorijsko razvitih testov in posebnih nalog, pri katerih mora človek nekaj ugotoviti. Na primer, klasična težava je približno devet točk, ki jih je treba povezati s štirimi ravnimi segmenti, ne da bi dvignili svinčnik s papirja.

Običajno se človek zaradi tega dolgo bori uganka, mu ne uspe, se ustavi. Potem se ta naloga skuha v glavi in ​​posledično pride do prestrukturiranja! Človek spozna, da je pravila nekako narobe razumel in da je nanje mogoče gledati drugače.

Potem se izkaže, da je ta problem rešljiv. In človek doživi evforičen občutek – uvid. Poskusi na tomografiji kažejo, da se v tem trenutku aktivirata nucleus accumbens in ventralno tegmentalno področje - možganska področja, povezana z užitkom, občutkom veselja in nagrade.

Zato je za vpogled pomemben proces prestrukturiranja in inkubacije – ko si nalogo naložiš v glavo in nekje na osnovni ravni nastaja sama od sebe. To lahko pripelje do novih povezav med znanjem, ki ste ga prenesli, in znanjem, ki ga že imate. In na koncu boste dobili kakšno novo kul idejo! Morda celo sanja o tebi.

Na splošno, ko človek dela z informacijami, o njih nenehno latentno razmišlja. To dobro deluje, ko oseba miruje. Biti v prostem teku je pomembno.

- In kako se zafrkavati, da je možganom všeč?

- Delajte previdno. Obstaja osredotočen način, v katerem našo pozornost nekaj ujame, in neosredotočen način, v katerem naše misli tavajo. In drugi je veliko boljši za obdelavo informacij.

Če na primer spremljate Facebook oz igraj v računalniško igračo, potem je to seveda tudi dopust, a ne tisti, ki vodi do intuitivnih spoznanj in spoznanj. Ni plodno, saj še vedno obdelujete nekaj informacij, čeprav neuporabnih, in vam to onemogoča, da bi si v glavo vstavili tisto, kar ste se prej naučili iz pametne knjige.

Izmisliti si morate vrsto rekreacije, ki ne zahteva osredotočanja pozornosti, tudi na nekaj zanimivega in prijetnega. Na primer, spi, hoditi, se tuširati.

Ali trenirate svoje možgane? Kako poskrbeti, da bo čim dlje ostal mlad?

1. Lepo spi. Spanje spodbuja nevroplastičnost.
2. Premakni se. Gibanje zagotavlja dobro oskrbo možganov s krvjo.
3. Za študij. Za rast novih nevronskih povezav potrebujete material. Da ne bi izgubili veščin obdelave informacij, jih morate nenehno obdelovati.
4. Izvedite obvladovanje stresa. Če so ljudje kronični stres, to vodi do ekscitotoksičnosti – patološkega procesa, ko so nevroni tako vznemirjeni, da začnejo odmirati.

Kaj pa reševanje sudokuja ali križanke – ali pomaga možganom ostati mlajši?

»Težava je v tem, da pri reševanju sudokuja treniramo le tiste dele možganov, ki so odgovorni za reševanje sudokuja. Vedno pa gre za posploševanje: koliko spretnosti, pridobljenih pri reševanju sudokuja ali reševanju križanke, lahko uporabimo za druge naloge. Obstaja veliko različnih študij, kažejo nasprotujoče si rezultate.

Razredi, ki dajejo najbolj zapleteno obremenitev možganov, so študij tujih jezikov in trening igre na glasbila. In očitno je univerzitetna izobrazba uporabna kot velika in zapletena delovna obremenitev.

Kakšne neumetnostne knjige imate radi?

— Daniel Dennett, Intuicijska črpalka. Dennett je filozof, a hkrati dobro pozna biologijo, evolucijo, umetno inteligenco in programiranje. Gradi povezave med temi področji znanja in pokaže, kako jih je mogoče razumeti s pomočjo filozofskih orodij.

Steven Pinker, The Clean Slate in The Best of Us. Je tudi intelektualec, ki povzema informacije z mnogih področij. Običajno vzame kakšen problem in opiše, kako nanj gledajo predstavniki različnih znanosti. "Clean Slate" je knjiga o tem, kako so geni in okolje povezani pri oblikovanju osebnosti. Najboljši od nas govori o tem, kako se raven nasilja v človeški družbi znižuje in kateri nepričakovani dejavniki vplivajo na to. Ena izmed njih je tipografija. Ko je bil izumljen, smo lahko brali knjige o drugih in tako razumeli, da so tudi ti ljudje.

Aleksander Markov, Človeška evolucija. Pred kratkim je izdal tretji zvezek in tega je pomembno, da ne zamudite.

Nikolaj Kukuškin, "Ploskajte z eno roko." Ta knjiga je leta 2020 prejela nagrado Iluminator. Tudi o evoluciji, vendar v zelo širokem kontekstu. Namreč, kako zelo stari evolucijski dogodki so vplivali na obstoj naše sedanje družbe in sedanje psiho.