Otroke je treba poučiti, kako razmišljati, ni kaj
Oblikovanje / / December 19, 2019
Otroci - naša prihodnost. In naša prihodnost večino svojega časa v šolah, ki, bodimo iskreni, je zelo daleč od ideala. Will Stanton, znana aktivistka, spraševali, kako spremeniti obstoječi sistem izobraževanja, tako da so otroci niso več pasivni poslušalci in postal pravi raziskovalec ...
Will Stanton (Will Stanton)
Pisatelj in aktivist, ki je svoje življenje posvetil spremembo izobraževalnega sistema. Avtor projekta Izobraževanje revolucije, ki se ukvarja z obstoječim izobraževalnega sistema in predlagala nov model, da osvobaja otroci iz ideološko indoktrinacijo, pomaga sprostiti potencial oblik, povezanih z njimi, kakor živi ustvarjalno osebnosti.
Danes je izobraževalni sistem v veliki meri navdihuje otroke ideje namesto da bi jih poučeval. V bistvu je to zgodilo prej, z več kot dovolj dolgo časa. Učitelji prepričati mlade možgane, da sprejme organ, kot resnico, namesto resnice kot organ. Učitelji namesto povedati študente Pogovor z njimi.
Učitelji postanejo prevajalci informacij. So samo nespametno ponavljati tisto, kar je nekoč naučili od svojih učiteljev, in ne podatkov procesa, vključno s tistim, ki je mimo neopaženo kritiki. Otroci niso lastniki svoje učenje. Namesto tega so njihove možgane uporabljajo za skladiščenje kontejnerjev.
Factory model izobraževanja s poudarkom na akademsko in gospodarsko elitizma delovnega toka proizvaja poslušen sistem spodbuja usklajevanje vsakem koraku na poti.
Mi se ne obravnavajo kot kompleksne, ustvarjalnih, radovednimi osebnosti, namesto da bi - kot del enega velikega stroja.
Izobraževalni sistem filtrira raziskovalni del naše narave, z namenom - da se prepreči nasprotovanje sistemu. Sistem ne potrebuje mislece. Ona ni želel ljudi, ki se postavljajo vprašanja. Ona potrebuje ljudi, ki se zlahka manipulira in kontrolira tako, da je bila vsa moč skoncentrirana v rokah elite.
Obstajajo tisti, ki verjamejo, da kritično mišljenje ne more biti v šoli učili. Sokrat, če bi bil živ, zelo verjetno, bi se smejal zaničljivo, ko je slišal takšno izjavo. Isti Socrates, ki je dejal: ". Ne morem učiti kdo kaj, sem lahko samo mislijo, da"
Če želimo rešiti problem izobraževanja v šolskem sistemu, se bomo morali naučiti, da postavljajo vprašanja, in ne ponujajo gotovih odgovorov.
Resnično znanje je mogoče pridobiti le v okviru študije. Otroke je treba spodbujati, da poiščejo odgovore na svoje. Kot je za učitelje, ki jih je treba zagotoviti otrokom orodij in virov, ki jih potrebujejo za študij predmetov in izdelavo lastnih odkritij. A-dobro oblikovano vprašanje lahko navdih za več kot nešteto pripravljenih odgovorov. V vseh pogledih našega izobraževalnega raziskave je pomembno vzpostaviti odprt dialog s študenti, za spodbujanje zdravega razpravo in omogočajo otrokom, da bi svoje sklepe.
Pomen poučevanja filozofije v šolah je podcenjena. V svetu, kjer večina ljudi dela, če teče na kolesu z blinders na očeh, moramo občasno precenili svoj pogled in pogled na celotno sliko.
Filozofija nas mislijo, si prosim naredi Evo. Brez teh veščin, bo človeštvo še naprej deluje na avtopilot, tako tisti na oblasti zatreti, zatiranja in nas zasužnji v vseh pogledih.
Naučiti se moramo ponovno razmišljati.