Kako lahko dvojezičnost črpa svoje možgane

Kakšne so prednosti dvojezičnosti?

Dvojezičnost kot določa svoj pečat - je uporaba vsaj dveh tujih jezikov v vsakdanjem življenju.

Dvojezični preklaplja med temi jeziki podzavestno in avtomatično. Zato ima nenehno spremljanje njihovega vpliva na drug drugega, da v določenem času izbrati pravo besedo v pravem jeziku.

To je isto, kot poskuša izvesti nekatere ukrepe v pogojih hrupa in motečih dejavnikov. Na primer, da slišim nekaj v hrupnem okolju ali rešiti sestavljanko za pozornost. Če želite to narediti, morate ignorirati nepomembne podatke in se osredotočiti na tisto, kar je pomembno.

Za možnost, da usmerjajo njihovo pozornost in upravljanje odgovorne izvršilne funkcije možganov. Oseba, ki uporablja drugi jezik, te funkcije so neposredno in nenehno razvija - mu omogoča kognitivno fleksibilnost.

Kaj se zgodi v možganih?

Izvršilna funkcije možganov - najbolj zapletenih in hkrati najbolj "človeški", ki nas loči od opic in drugih živali. Ti so vezani na standardih novega razvoja možganskih delov:

• prefrontal korteks, ki je odgovorna za veliko število kognitivnih funkcij;
• supramarginal Brains, odgovoren za komunikacijo z besedami in vrednot;
• anterior cingulusne skorja, ki je odgovoren za učenje in sprejemanje odločitev.

študije kažejo,Neuroanatomical Dokazi v podporo teoriji Advantage dvojezičnihDa znanje dveh jezikov spremeni strukturo teh predelih možganov. Dvojezičnost tudi povečuje volumen sive snovi.

Naši možgani je sestavljena iz celic, imenovanih nevroni. Vsak od njih ima majhne razvejane procese - dendriti. Število teh celic organov in dendriti zaradi količine sivih celic v možganih.

Pri učenju tujega jezika ustvarja novih nevronov in povezav med njimi, kot posledica sive snovi postane gostejša. Ta kazalnik zdravja možganov.

Dvojezičnost ima pozitiven učinek na belo zadevo, ki je odgovoren za hitrost živčnih odzivov. Sestoji iz aksonskimi Paketi stročnice vodnikov, ki so zajete v mielin - maščobne snovi.

bela snov postopoma razgradi v procesu človeškega staranja. Vendar raziskave kažejo,Učinki dvojezičnosti na integritete bele snovi v starejših odraslihDa je uporaba dveh jezikov preprečuje to: v dvojezičnih aktivira več nevronov in povezav med njimi postali močnejši.

To ne škoduje hkratnega študija dveh jezikov za otroke?

Ta mit dvojezičnosti sega raziskav, opravljenih v ZDA in Veliki Britaniji, saj prvo in drugo svetovno vojno. Njihove ugotovitve so bile napačne zaradi dejstva, da so sodelovale begunske otroke, sirote, in tudi tiste, ki so bili v koncentracijskih taboriščih.

Otrok bi se resno poškodoval, nato pa sodelujejo v raziskavi, ki je preizkušena svoje ustne jezikovne spretnosti. Ni presenetljivo, da je bil rezultat slab.

Raziskovalci, ki niso povezane z nizkimi ocenami PTSM. Oni komaj vedel, kaj je bilo, in obtoženec v celotnem dvojezičnosti.

Šele leta 1960, ko je Elizabeta Peel in Wallace Lambert objavila zelo pomembna študijaOdnos dvojezičnosti na inteligencoPo kateri odnos začel spreminjati.

Rezultati so pokazali, da je dvojezičnih otrok ne samo nima razvojne zamude ali duševno zaostalost, ampak nasprotno: posedovanje več jezikov jim daje prednost.

Morda so bile njihove ugotovitve pretirana ali malo napačno interpretirana. Ni vsaka dvojezične možgani bolj zdravo kot v monolinguals. Govorimo o splošnih trendov na ravni prebivalstva. Dvojezičnost pri otrocih, ki jih to zadeva, vendar ne vedno.

In v 20 letih, na primer, ni koristi ne more biti. To je posledica dejstva, da je v otroštvu možgani še naprej razvija, in z zakonsko določene starosti doseže svoj vrhunec.

Poleg funkcij v izvršnih funkcij bilinguals in otroke in odrasle, ima metajezi zavest - sposobnost, da razmišljajo o jeziku kot skupek abstraktnih enot in odnosov.

Na primer, da črko "n". V angleščini, gre nekako takole [x] v ruščini - kot [N], in v grščini na vseh samoglasnik [u]. Razlog za to ni mogoče najti. In bilinguals razumeti, da je lažje, kot nekdo, ki pozna le en jezik.

Kako lahko starši dvig dvojezični?

biti bolnik. Otroci, ki so učenje dveh jezikov, imamo veliko težje: morajo zapomniti dva niza besed in zvokov.

Včasih otrok je lahko težko razumeti, zakaj potrebuje drugega jezika. In tu je pomembno, da bi mu pomagal uresničiti praktično vrednost, kolikor je to mogoče s potapljanjem otroka v jezikovnem okolju.

Drug problem, ki pogosto skrbi staršem - mešanica obeh jezikov. Vendar pa je pomembno razumeti, da je to povsem normalen del procesa učenja in izkušenj ni potrebno.

Različna učenje jezikov v odrasli dobi in otroštva?

Dolgo časa so mislili, da je edini način, da se naučijo, da govorijo tuj jezik, - da začne svoj razvoj čim prej, saj je to v odrasli dobi storiti, je skoraj nemogoče.

Zdaj vemo, da mnogi odrasli začeti naučiti jeziki, in imajo vse izkaže dobro. To je spodbudilo raziskovalce, naj pregleda svojo teorijo.

Ugotovili so, da je razlika med študij jezika pri otrocih in odraslih zaradi dveh dejavnikov - možganske plastičnosti in učne pogoje.

Prvič, otrok možganov je bolj prilagodljiv in ga je lažje zaznati nove informacije. S starostjo se ta lastnost izgubila.

Drugič, odrasli ponavadi gredo na jezikovni tečaj zvečer po napornem dnevu v službi, so otroci nenehno v okolju usposabljanje - v šoli, doma, za dodatne razrede.

Ampak tukaj, vsi posamično: včasih pod enakimi pogoji za eno osebo vsi dobili brez težav, drugi pa pridejo na delo.

Kaj odlikuje dvojezičnega možgane v starosti?

Po 25 letih, človeški možgani postopoma izgublja svojo funkcijo v smislu splošne uspešnosti, shranjevanje in hitrost obdelave informacij.

V starosti učinkovitost možganov začne strmo padati. Poznavanje tujih jezikov omogočaKognitivna kontrola, kognitivne rezerve, in spomin na staranje dvojezičnem možganih Ta recesija bolj postopno in počasi.

Dvojezična možgani je sposoben samostojno nadomeščajo izgubljene zaradi poškodbe ali bolezni nevronskih povezav, ki varuje osebo pred izgubo spomina in poslabšanju mentalnih sposobnosti.

Lahko študija jezika v odrasli dobi zaščito pred Alzheimerjevo boleznijo?

Zdaj znanstveniki so izvajanje študij, v katerih ljudje od 65 let poučevanja tujega jezika, da bi se ugotovilo, ali gre za koristi od njega. Preliminarni rezultati so spodbudniTuji jezik usposabljanje kot kognitivno terapijo za-starostnega kognitivnega pešanja: hipoteza za prihodnje raziskaveIz njih je razvidno, da ima celo kasneje učenje jezika pozitivno vpliva na umske sposobnosti.

Študija in uporaba ne-materni jezik - kompleksen proces, ki vključuje veliko ravneh. Moramo upoštevati zvokov, zlogov, besed, slovnice, skladnje. To je pravi izziv za večino področij možganov.

Med njimi so tiste, kjer je staranje oseba poslabšalo funkcije. Zato je mogoče, učenje drugega jezika se imenuje dobra vaja, ki zagotavlja zdravo staranje možganov.

Glede na raziskave, razvoj demenca bilinguals začneKognitivna kontrola, kognitivne rezerve, in spomin na staranje dvojezičnem možganih v povprečju štiri leta kasneje kot v monolinguals. In znanstveniki pripisali to s pozitivnimi spremembami v sivi in ​​beli snovi v možganih.

Zdaj strokovnjaki skušajo ugotoviti, kaj raven jezikovnih znanj, potrebnih za pozitivne spremembe v možganih, in pomembno je vedeti, kakšen jezik se učite.